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拥有无动力游乐设施的户外儿童公园Outdoor Children

  儿童公园是供学龄前和学龄儿童进行游戏、娱乐、体育活动及文化科学普及教育的城市专业性公园。建设儿童公园的目的是为儿童创造丰富多彩的以户外活动为主的良好条件,让儿童在活动中接触大自然,熟悉大自然,接触科学、热爱科学,从而锻炼了身体,增长了知识,使其在德、智、体诸▷•●方面健康★-●=•▽成长。

  由于儿童公园的服务对象主要为幼儿、学龄儿童、青少年以及陪游的家长。作为主要游人的幼儿、学龄儿童和青少年,由于年龄段的不同,所以在生理、心理、体力上各有特点。儿童公园在功能分区规划时,必须根据他们的情况而划分不同的活动区域。

  ①幼儿游戏场:这类游戏场的设施有供游戏使用的小房子及休息亭廊、凉亭等供◆◁•家长休息等使用。幼儿游戏场周围常用绿篱或彩色矮墙围范,一般活动场地成口袋形,出入口尽量少些。该区的活动器械宜光滑、简洁,尽可能做成圆角,避免碰伤。

  ②学龄儿童活动区:该区的服务对象主要为小学一、二年级儿童。一般的设施◆●△▼●包括:螺旋滑梯、秋千、攀登架等。此外,还要有供开展集体活动的场地及水上活动的涉水池、障碍活动小区。有条件的◇…=▲地方还可以设室内活动的少年之家、科普展览室等内容。

  ③体育活动区:青少年儿童正值成长发育阶段,所以在儿童公园中体育活动区是十分重要的活动内容。在公园的环境开展体育活动有着优雅•●和舒适的感觉。

  顾名思义,就是和有动力的相对而言——不需要电力或者任何能源驱动,而类似过山车、海盗船都需要外力才能驱动。无动力设备可以让孩子减少对成品及电动设备的依赖,让儿童在游乐中体验•☆■▲和学习自然,在探索中激发创造力、想象力和合作能力,获得综合能力的全面提升。

  节能。除去人工等成本,其中的一大部分是能源;相比之下,爬网、滑梯、秋千等等▪▲□◁▼▲无▽•●◆动力的活动,需要的只是参与者个人能量的驱动。

  主动娱乐和被动娱乐的区别:主动娱乐和被动娱乐会导致不一样的使用频率,一个无动力的活动场地,可以每天玩、从早到晚玩;反之大型游乐场每年玩几次应该算是高频率了(当然这里面也有场地大、数量少、不易★▽…◇到达等因素在内),毕竟极端的刺激不宜频繁也不属于日常。

  可塑性:从最初的无动力活动器械出现到现在一个多世纪,这个概念之所以经久不衰,就是它的形态可以千变万化,随场地的不同、概念的多样而创造出各种有趣的活动器械。如果还可以植入到山水、森林中,孩子们就可以在和自然更加贴近的地方玩耍,这些条件都是完全人造环境的游乐场无法比拟的。

  公园整体为“一轴、一环、一带、六片区”的空间结构,合理布局各类功能场地,核心区域内有彩鱼栈道、彩雨花廊、熊猫亲子公园、雅鱼广场、雅州文化广场、5人制足球场,以及▲●…△篮球场、门球场等诸多特色景观和文体设施。

  众所周知,雅安是大熊猫的故乡,为此,设计师团队在规划公园时,以城市发展为目的,深入结合了雅安当地的文化资源特征,重点从主题形象和空间营造两个方面进行构思,并形成方案的基本架构。

  整个儿童公园以围绕大熊猫为主题打造整体形象,还结合白臀鹿、金丝猴、青蛙等动物作为形象资源塑造活动景观设施,并且利用□◁动物标志性形态或生活习性特点开展游乐活动。

  针对不同年龄段的儿童有着不同的活动行为特点和喜好,各个年龄层儿童的身体条件和心理诉求,设计师在设计儿童公★△◁◁▽▼园时,设置了体现年龄差异化的功能◇=△▲分区:既有满足低龄儿童安全游戏的区域,也有满足青少年乃至成年人需求的亲子活动场地。

  熊猫乐园中不仅有丰富有趣的游乐设施,还设置了一系列科普教育展示牌,每一种植物都配有卡通形象的树种标识牌,让孩子们在游玩的同时学习更多自然△▪▲□△知识,边玩边学,认识身▪…□▷▷•边的一草一木.

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